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効率的であったり、可能な動作指導を行うためには、その領域を問わず必要不可欠な知識である。
効率的であったり、可能な動作指導を行うためには、その領域を問わず必要不可欠な知識である。
==関節==
人間の体を人間が動かして制御ができるのは、関節があり、その関節を構成する骨・軟骨、筋肉、腱、靭帯が存在するからである。
関節を理解する上で、最も注目を集めるのが[[ROM]](関節可動域)であるが、運動や動作について考えるとき、ROMそれ単体ではなんの役にも立たない。
上記の関節の構成要素に加えて、その筋肉の支配神経などについても総合的に見た上で、運動学的視点から、必要な筋の収縮、出力が得られるかどうかをみて判断する必要がある。
その評価に基づいて、作業療法士はトレーニングを計画したり、主治医や理学療法士に必要なお願いをすることになる。

2020年8月23日 (日) 02:59時点における版

運動生理学。

神経心理学も含んで、人間の体がどうして運動できるかについて、科学的に明らかにする学問の一領域である。

作業療法士は、養成課程で必ずキネシオロジーについて学ぶので、精神や高齢の領域などのどの領域の作業療法士であっても移乗や介助、動作分析などに必要な一通りの基礎的なキネシオロジーは実践知識として運用できる。

運動学(物理学)

実際の臨床の現場においては、古典的なニュートン力学のみの理解学習で事足りる。

計算を用いることすら少なく、臨床上特に必要なのは運動の動力を出力する筋肉の力とモーメントやトルクに関する理解である。

これによって、ある程度筋肉の鑑別や、ターゲットを絞ったアプローチが可能になる。

アインシュタインの一般相対性理論の理解までは必要ないし運動方程式を解く必要も無い。

てこの原理とその拡張概念の理解ができれば十分臨床上必要な思考は可能となる。

効率的であったり、可能な動作指導を行うためには、その領域を問わず必要不可欠な知識である。

関節

人間の体を人間が動かして制御ができるのは、関節があり、その関節を構成する骨・軟骨、筋肉、腱、靭帯が存在するからである。

関節を理解する上で、最も注目を集めるのがROM(関節可動域)であるが、運動や動作について考えるとき、ROMそれ単体ではなんの役にも立たない。

上記の関節の構成要素に加えて、その筋肉の支配神経などについても総合的に見た上で、運動学的視点から、必要な筋の収縮、出力が得られるかどうかをみて判断する必要がある。

その評価に基づいて、作業療法士はトレーニングを計画したり、主治医や理学療法士に必要なお願いをすることになる。